Author (Penulis)

IRMA SURYANI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0726

Abstract

Perkembangan motorik meliputi motorik kasar dan halus. Perkembangan ini akan berpengaruh pada kemampuan sosial, emosional, bahasa dan fisik anak. Dalam perkembangan anak biasanya mempunyai kemampuan motorik kasar lebih dahulu dalam perkembangannya daripada kemampuan motorik halusnya, hal ini terbukti ketika anak sudah dapat berjalan dengan menggunakan otot-otot kakinya, kemudian anak baru mampu mengontrol tangan dan jari-jarinya untuk menggambar atau menggunting. Akan tetapi, berdasarkan hasil pengamatan awal di PAUD Bunga Mulia Desa Mondo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri menunjukkan bahwa kemampuan motorik kasar anak kelompok A masih relatif rendah. Oleh karena itu, peneliti tertarik mengadakan penelitian dengan judul “Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Loncat Tali Pada Anak Kelompok A PAUD Bunga Mulia Desa Mondo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri”. Subyek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A PAUD Bunga Mulia Desa Mondo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri yang berjumlah 17 anak, terdiri dari 8 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Adapun tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan kemampuan motorik kasar anak kelompok A PAUD Bunga Mulia Desa Mondo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri antara sesudah dan sebelum dilakukan tindakan penelitian. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Adapun metode pengumpulan data menggunakan teknik unjuk kerja. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa terdapat peningkatan kemampuan motorik kasar mulai dari pra tindakan sampai dengan tindakan siklus III, sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui permainan loncat tali dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok A PAUD Bunga Mulia Desa Mondo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri, dan hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-04

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home