Author (Penulis)

SRI RAHAYU P
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0725

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan dan pengalaman peneliti sendiri, bahwa pembelajaran bercerita di TK Kelompok A masih sangat rendah, dimana peran guru masih kurang inofatif dan kreatif dalam menyampaikan cerita, disamping itu juga peran serta orang tua tidak begitu mendukung dalam menumbuhkan dan meningkatkan minat juga kemampuan untuk bercerita.Permasalahan penelitian ini adalah 1. Bagaimanakah penerapan bercerita melalui media wayang dalam pembelajaran sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak kelompok A Taman Kanak-Kanak Pertiwi I Kepanjen ? Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian anak TK Pertiwi I Kepanjen, Desa Kepanjen,Kecamatan Pace, Kabupaten Nganjuk tahun ajaran 2014/2015. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, mengunakan instrumen berupa lembar penilaian kemampuan bercerita anak, lembar observasi guru, juga prosentase ketuntasan belajar anak, Rencana Kegiatan Mingguan, Rencana Kegiatan Harian dengan hasil ketuntasan pada tindakan siklus I sebesar 50%, Siklus II 70% dan siklus III 80%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah : Melalui siklus pembelajaran dapat ditemukan langkah-langkah yang efektif dalam penerapan bercerita melalui media wayang. Melalui siklus tindakan dapat meningkatkan kemampuan bercerita melalui media wayang. Dengan siklus tindakan pembelajaran terbukti dapat meningkatkan kemampuan bercerita melalui media wayang. Kata Kunci : Kemampuan bercerita, pembelajaran melalui media wayang

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-04-18

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home