Author (Penulis)

MIYATI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0594

Abstract

ABSTRAK MIYATI : mengembangkan kemampuan kognitif dalam pengenalan bentuk -bentuk geometri dengan menggunakan media balok pada kelompok A RA Al-Hidayah Kendalbulur Kecamatan Boyolangu Kabupaten Tulungagung. Kata kunci : pengenalan bentuk - bentuk geometri,media balok. Penelitian ini di latar belakangi adanya permasalahan yaitu belum mampu untuk mengenali dan menyebutkan bentuk - bentuk geometri yaitu segitiga, segiempat dan lingkaran yang disebabkan karena kurang kurang efektifnya guru dalam memberikan materi pelajaran, anak merasa bosan dan media pembelajaran yang kurang menarik. Permasalahan penelitian ini adalah : "apakah penggunaan media balok dapat mengembangkan kemampuan kognitif dalam pengenalan bentuk-bentuk geometri pada kelompok A RA AL HIDAYAH Kendalbulur Kecamatan Boyolangu Kabupaten Tulungagung? Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan : (1) Memperoleh data tentang kemampuan mengenal bentuk-bentuk geometri sebelum dilakukan tindakan, (2) memperoleh data tentang kemampuan kognitif dalam penganalan bentuk-bentuk geometri dengan menggunakan media balok yaitu bentuk segi tiga,segi empat dan lingkaran,(3) mengumpulkan data tentang menyebutkan,membedakan dan menunjukkan bentuk-bentuk geometri yaitu segi tiga,segi empat dan lingkaran,(4) membandingkan datatentang kemampuan kognitif dalam mengenal bentuk-bentuk geometri sebelum dan sesudah dilakukan tindakan pada Kelompok A RA AL HIDAYAH Kendalbulur Kecamatan Boyolangu Kabuopaten Tulungagung Metode pengumpulan data yang digunakan adalah unjuk kerja. Dalam penelitian ini kemampuan anak dalam mengenal bentuk-bentuk geometri mengalami peningkatan yang signifikan.dengan menggunakan media balok. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bentuk - bentuk geometri dengan menggunakan balok dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-04

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home