Author (Penulis)

AGUSTINA
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0475

Abstract

Untuk dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak salah satu bentuk kegiatan pembelajaran yang dilakukan yaitu melalui kegiatan bermain bangun balok. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis penelitian tindakan kelas dengan obyek tindakan dalam penelitian ini adalah siswa kelompok B yang berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi dan dokumentasi. Instrumen yang dipergunakan adalah melalui rencana pembelajaran dalam RKM dan RKH, serta lembar observasi aktivitas kemampuan siswa. Pengalaman selain memberi keasyikan bagi siswa, juga diperlukan secara esensial sebagai jembatan mengarah kepada titik tolak yang sama dalam melibatkan anak secara mental, emosional, sosial dan fisik. Sekaligus merupakan usaha melihat lingkup permasalahan yang sedang dibicarakan. Melalui penelitian ini diharapkan dapat menjawab masalah-masalah tersebut dengan tindakan yang tepat. Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilalui dengan 3 siklus. Penelitian ini dilakukan pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Dermojayan Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar dengan jumlah sampel 20 anak. Hasil observasi menunjukkan perkembangan kognitif anak melalui media bangun balok pada Siklus I menunjukkan 65% dan setelah pelaksanaan siklus II 75% pelaksanaan siklus III naik menjadi 90%. Hal ini menunjukkan bahwa perkembangan kognitif anak melalui media bangun balok kemampuan kognitif anak mengalami peningkatan pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Dermojayan Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar. Kata Kunci. Kognitif. Bermain Balok Kayu.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-06

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home