Author (Penulis)

YUNIK PUJI RAHAYU
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0409

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Togogan Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar, bekaitan dengan masalah kemampuan berbicara anak. Diantaranya anak kurang mampu memahami isi percakapan, sehingga kemampuan anak untuk menanggapi umpan balik pada kegiatan tersebut sangat pasif, anak kurang mampu mengekspresikan pendapatnya dan partisipasi anak dalam pembelajaran tidak terlihat. Permasalahan penelitian ini adalah : “Apakah penggunaan media boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Togogan Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar ?”. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelasdengan menggunakan 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B TK Dharma Wanita Togogan Kecamatan Srengat, Kabupaten Blitar yang berjumlah 25. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi penilaian unjuk kerja kemampuan berbicara, RKM, RKH, media boneka tangan dan dokumentasi kegiatan siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa melalui penggunaan media boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada anak. Hal tersebut menunjukkan bahwa hipotesis tindakan dalam penelitian ini dapat diterima. Oleh karena itu saran dari peneliti kepada Lembaga Pendidikan Taman Kanak-Kanak hendakanya menyediakan media-media pembelajaran yang menarik bagi anak, sehingga kegiatan pembelajaran dapat berlangsung dengan baik dan perkembangan anak dapat tercapai secara optimal, khususnya perkembangan aspek berbicara. Dan hendaknya jika dilakukan penelitian yang sejenis, peneliti selanjutnya lebih memperhatikan aspek kelemahan yang ada dalam peneitian ini.Sehingga pada penelitian selanjutnya bisa didapatkan hasil penelitian yang lebih baik.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-06

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home