Author (Penulis)

SITI MIFTAKUL JANAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0399

Abstract

SITI MIFTAKUL JANAH Program Setudi Pendidikan Guru Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI Kediri Jl. K.H Achmad Dahlan No. 76 Kediri 64112 Tlp (0342) 776706 ABSTRAK Bilangan yang menjadi unsur dari matematika menjadi sesuatu yang wajib di perkenalkan pada anak sejak usia dini. Pengenalan bilangan di taman kanak-kanak dapat berupa permainan yang menarik, sehingga menyenangkan bagi anak. Bebrapa ahli menyatakan pembelajaran pada anak usia TK merupakan kesalahan besar. Maka dari itu dibutuhkan pembelajaran yang menarik untuk pembelajaran bilangan bagi anak usia TK adalah dengan permainan tradisional congklak (dakon), dimana permainan ini memiliki karakteristik yang menyenangkan dan memiliki manfaat untuk belajar mengenal bilangan. Dapat menggali potensi anak denga maksimal. Dengan demikian rancangan penelitian ini ini di lakukan di TK AL hidayah 03 Kebonduren Ponggok Kabupaten Blitar menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Siklus. Dalam setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan yaitu peencanaan, pelaksanaan,observasi, dan refleksi. Dalam penelitian ini peneliti juga berkolaborasi dengan guru kelompok B. Hasil penelitian menunjukan permainan congklak dadapt meningkatkan kemampuan membilang angka. Hal ini di tujukan dengan peningkatan nilai prosentase dari siklus I sampai siklus III.dengan rincian sebagai berikut : siklus I 40%, siklus II 46%,dan pada siklus ke III 80%. Dengan adanya peningkatan kemampuan membilang angka angka 1-10 tersebut maka dapat di simpulkan bahwa penelitian ini berhasil dengan baik, serta hipotesis dalam penelitian ini dapat di terima

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-04

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home