Author (Penulis)

FERY ROCHMAWATI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0384

Abstract

Fery Rochmawati: Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Wayang Karakter Pada Anak Kelompok A TK Dharma Wanita Binangun 01 Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar, Skripsi, PG-PAUD, FKIP UNP Kediri, 2015. Penelitian ini berlatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa pembelajaran menyimak pada anak kelompok A guru tidak pernah menggunakan media pembelajaran dan masih bersifat tradisional dimana pembelajaran masih terpusat pada guru. Akibatnya siswa bersifat pasif dalam menerima pelajaran dan terkesan kurang menyenangkan yang akhirnya hasil belajar pun rendah. Penelitian ini untuk menjawan rumusan masalah penggunaan media wayang karakter melalui metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan menyimak anak Kelompok A TK Dharma Wanita Binangun 01 Kecamatan Binangun. Penelitian ini dilakukan di TK Dharma Wanita Binangun 01 Kecamatan Binangun. Rancangan penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dengan tiga siklus, menggunakan instrument berupa RKM, RKH, Lembar observasi dan Lembar Penilaian. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah penggunaan media wayang karakter melalui metode bercerita dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan menyimak pada anak Kelompok A TK Dharma Wanita Binangun 01 Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar Berdasarkan latar belakang masalah dan kesimpulan disampaikan saran-saran sebagai berikut :(1) Untuk Guru TK:Metode bercerita menggunakan media wayang karakter dapat meningkatkan kemampuan menyimak dapat menjadi pilihan dan dimanfaatkan untuk meningkatkan kompetensi guru serta menjadikan guru lebih kreatif.(2) Bagi Kepala TK:Karena media wayang karakter ini dibuat sendiri maka diharapkan kepala sekolah menyediakan bahan-bahan untuk membuat media wayang karakter agar guru bisa lebih kreatif. Kata Kunci Kemampuan Menyimak, Metode Bercerita, Media Wayang Karakter.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-06

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home