Author (Penulis)

WIDIYANTI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0279

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang pada rendahnya kemampuan kognitif anak. Hal ini disebabkan karena kegiatan pembelajaran belum melibatkan anak dan belum memberikan kebebasan kepada anak untuk berekspresi dan mencoba kegiatan yang menyenangkan bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan permainan angka dengan media kereta bernomor yang dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan angka dengan media kereta bernomor pada anak kelompok B TK Sinar Harapan Ds. Pagerlor Kec. Sudimoro Kab. Pacitan Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian dilakukan di TK Sinar Harapan Pagerlor. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian tindakan kelas dengan proses III siklus. Dalam setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan mengurutkan angka dengan media kereta bernomor terbukti dapat dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Pada siklus I kemampuan mengurutkan angka anak mencapai 50%, meningkat mencapai 75% pada siklus II dan pada siklus III mencapai 90%. Peningkatan kemampuan kognitif anak ditandai dengan meningkatnya kemampuan mengurutkan angka,, memasangkan lambang bilangan sesuai dengan urutanya. Disarankan bahwa dalam pembelajaran meningkatkan kemampuan mengurutkan angka dengan media kereta bernomor disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut dengan masalah lain yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran bidang pengembangan selain bidang kemampuan kognitif, yaitu bahasa, seni, dan fisik motorik.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-01-05

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home