Author (Penulis)

NILUH MUTIK INGTYAS
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0248

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti bahwa metode yang digunakan guru masih bersifat konvensional, guru hanya menyampaikan pembelajaran melalui metode ceramah, pemberian tugas, Permasalahan penelitian ini adalah Apakah pembelajaran melalui permainan melompat bentuk dapat meningkatkan kemampuan kognitif mengenal bentuk geometri pada anak kelompok Anak kelompok A TK Dharma Wanita II Duwet Kecamatan Wates Kabupaten Kediri pada tahun pelajaran 2014/2015? Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian A TK Dharma Wanita II Duwet Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus, menggunakan lembar penilaian kemampuan anak, lembar observasi aktifitas anak, lembar observasi aktifitas guru. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah melalui siklus tindakan pembelajaran dapat ditemukan langkah-langkah yang efektif melalui melalui permainan melompat bentuk untuk meningkatkan kemampuan kognitif mengenal bentuk geometri. Dari hasil pelaksanaan siklus I sampai siklus III terjadi peningkatan kemampuan kognitif mengenal bentuk geometri, sehingga hasil siklus III mencapai sebesar 83,3%. Hipotesis yang berbunyi melalui permainan melompat bentuk dapat mengembangkan kemampuan kognitif mengenal bentuk geometri pada Anak kelompok A TK Dharma Wanita II Duwet Kecamatan Wates Kabupaten Kediri pada tahun pelajaran 2014/2015, maka hipotesis dapat diterima. Kata kunci : Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Bentuk Geometri Melalui Permainan Melompat Bentuk

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-16

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home