Author (Penulis)

ISTIANI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0227

Abstract

Berdasarkan dari hasil pengamatan yang telah dilakukan peneliti di TK Dharma Wanita Kepung VI telah ditemukan masalah tentang kemampuan kognitif anak yang masih sangat rendah. Sehingga anak kurang berminat dalam melakukan kegiatan mangenal konsep bilangan, hal ini disebabkan karena media dan metode yang dipergunakan oleh pendidik monoton dan membosankan. Dengan melalui permainan sondah diharapkan dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak didik dalam mengenal konsep bilangan sehingga dapat memberi motivasi kepada anak untuk dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitasnya. Dalam Penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian anak didik kelompok A TK Dharma Wanita Kepung VI Kecamatan Kepung Kabupaten Kediri yang berjumlah 20 anak. Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah unjuk kerja. Peningkatan kemampuan kognitif melalui Permainan Tradisional Sondah, di TK Dharma Wanita Kepung VI Kecamatan Kepung, terbukti dilihat dari hasil penelitian Pada siklus I anak yang mendapat bintang tiga sebanyak 3 anak (41,25%) pada siklus II anak yang mendapat bintang tiga meningkat 9 anak (68,75%) dan pada siklus III anak yang mendapat bintang tigadanempatmeningkat menjadi 18 anak (82,50%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah Permainan sondah mempunyai pengaruh positif yaitu dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak didik yang ditunjukkan dengan unjuk kerja anak didik yang aktif.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-03-30

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home