Author (Penulis)

AYU SEKAR PINILIH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0007

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, selama melaksanakan pembelajaran berhitung anak Kelompok A Paud Handayani Kedungmaron Kecamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun yang masih lemah. Suasana kelas yang masih monoton,pasif dan membosankan membuat motivasi belajar anak menurun dan berakibat pada hasil belajar anak yang rendah . Permasalahan utama ini penelitian ini adalah kurangnya kemmapuan guru dalam penggunaan alat peraga dan teknik pembelajaran yang digunakan guru kurang efektif dan efisien. Secara teoritis proses pembelajaran seorang guru seharusnya menggunakan teknik yang menarik dan menyenangkan sehingga dapat menarik perhatian anak. Cara yang seharusnya dilakukan oleh guru adalah mengembangkan penggunaan alat peraga sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancer, menarik dan menyenangkan bagi anak. Peneliatian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian anak Kelompok A Paud Handayani Kedungmaron Kecamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun. Penelitian dilaksanakan dalam siklus menggunakan instrument berupa RKM, RKH, lembar observasi anak, dan lembar observasi guru. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah bahwa kemampuan berhitung anak masih tergolong lemah dan penerpan Media buah Angka dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak Kelompok A Paud Handayani Kedungmaron Kecamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2014/2015

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-21

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 11 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home