Author (Penulis)

ARUM WAHYUNING TYAS
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0006

Abstract

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti di RA Al – Hikmah Kecamatan Pesantren Kota Kediri dalam kemampuan nilai agama dan moral masih belum mencapai target yang di inginkan, belum bisa menghafal dan bersikap yang baik saat berdoa. Hal ini disebabkan karena kurangnya media yang menarik dalam pembelajaran nilai agama dan moral. Penggunaan media film diharapkan dapat meningkatkan kemampuan nilai agama dan moral anak dalam proses belajar mengajar di RA, sehingga dapat memberi motivasi kepada anak untuk dapat mengembangkan kemampuan berdoa dengan sikap yang baik. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 3 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di RA Al-Hikmah Kecamatan Pesantren Kota Kediri sebanyak 30 anak. Peningkatan kemampuan nilai agama dan moral anak melalui media film di RA Al – Hikmah Kecamatan Pesantren Kota Kediri terbukti dari hasil belajar yang diperoleh anak sebelum pemutaran media film. Pada siklus I, II, III terus mengalami peningkatan yaitu pra tindakan terdapat 34%, siklus I mengalami peningkatan 60%, siklus II meningkat 70%, siklus III meningkat 83% yang mencapai ketuntasan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pemutaran media film dapat diterapkan untuk mengembangkan kemampuan nilai agama dan moral anak. Saran, 1. Bagi guru-guru TK atau RA: bahwa media film terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan nilai agama dan moral untuk anak didik. Oleh karena itu bagi teman-teman sejawat guru TK atau RA jika para murid belum berkembang dalam nilai agama dan moralnya masalah tersebut hendaknya dipecahkan dengan pemutaran film edukatif. 2. Bagi Kepala Sekolah : Diharapkan bagi Kepala Sekolah untuk bisa menyediakan LCD proyektor agar dalam mengembangkan kemampuan nilai agama dan moral anak bisa lebih mudah.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-04

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home