Author (Penulis)

AMITA FITRIA
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0001

Abstract

ABSTRAK Amita Fitria: Meningkatkan Kemampuan Permulaan Membaca Menggunakan Media Kartu Ceria Pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah IV Kelurahan Ngronggo Kecamatan Kota Kota Kediri Tahun Pelajaran 2014/2015. Kata Kunci : kemampuan permulaan membaca, media kartu ceria Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa kemampuan permulaan membaca pada anak kelompok B TK Aisyiyiah IV masih belum berkembang secara optimal. Hal tersebut nampak dari data hasil penilaian belajar anak yang masih belum tercapai yaitu hanya 35 % hasil ketuntasan belajar atau 7 anak dari 20 anak yang tuntas belajar. Permasalahan penelitian ini adalah “Apakah penggunaan media kartu ceria dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan membaca anak kelompok B TK Aisyiyah IV kelurahan Ngronggo kecamatan Kota kota Kediri Tahun Pelajaran 2014-2015 ?”. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian anak kelompok B TK Aisyiyah IV kelurahan Ngronggo kecamatan Kota kota Kediri. Penelitian dilaksanakan Tiga siklus. Menggunakan instrument berupa RKM, RKH, lembar penilaian observasi kegiatan pembelajaran dan unjuk kerja untuk kegiatan siswa. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) Melalui siklus tindakan kegiatan pembelajaran menggunakan media kartu ceria dapat meningkatkan kemampuan permulaan membaca anak yang hasilnya dapat dilihat dengan adanya peningkatan pada ketuntasan membaca anak. (2) melalui siklus tindakan pembelajaran menggunakan media kartu ceria dapat meningkatkan motivasi anak, sehingga hasil belajar anak semakin meningkat. Berdasarkan hasil penelitian disarankan, kepada para guru TK atau RA untuk maksud yang sama yaitu mengembangkan kemampuan permulaan membaca bisa menggunakan media kartu ceria. Bagi kepala TK Aisyiyah mengingat media kartu ceria terbukti efektif digunakan. Namun belum ada di sekolah mohon berkenan untuk pengadaan di sekolah Aisyiyah IV.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-11

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home