Author (Penulis)

WARSITO
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.10.0367

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi pada pembelajaran bahasa indonesia yang belum berjalan dengan baik karena adanya faktor kemampuan guru yang belum bisa atau bahkan tidak menggunakan metode dan model pembelajaran yang tepat untuk mata pelajaran bahasa indonesia dan mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menerapkan metode problem solving pada pembelajaran bahasa indonesia, prestasi belajar bahasa indonesia siswa pada pokok bahasan memilah kosakata baku dan tidak baku di SD negeri blitaran 2 nganjuk dapat ditingkatkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subyek penelitian siswa kelas IV SD Negeri Blitaran 2 nganjuk.Analisis data mengunakan uji t paired samples test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil sebelum diterapkan metode problem solving hasil nilai rata-rata siswa 51.0968 dan sesudah diterapkan metode problem solving 80.7742 .serta adanya pengaruh metode problem solving pada penguasaan materi kosakata baku dan tidak baku ini dapat dilihat dari hasil uji t paired samples test pada penggunaan taraf signifikansi 5% atau 0,05 diperoleh df 30 dan sig. (2tailed)= 0,000 < taraf signifikansi 0,05 Berdasarkan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh metode problem solving terhadap penguasaan materi kosakata baku dan tidak baku dalam kegiatanmemilah kosakata baku dan tidak baku pada siswa kelas IV. Kata kunci: metode problem solving, kosakata baku, kosakata baku dan tidak baku.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-04-08

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home