Author (Penulis)

NUR SOLIKAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.10.0257

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan dan penelitian, bahwa pembelajaran IPA di SD masih mengalami kesulitan, salah satunya permasalahan masih rendahnya sikap ilmiah siswa pada pembelajaran IPA di SD Negeri Asmorobangun 3 Kecamatan Puncu Kabupaten Kediri. Siswa tidak dibiasakan melakukan suatu percobaan dalam pembelajaran IPA, siswa memperoleh materi hanya dari penjelasan guru. Hal ini dikarnakan dalam proses pembelajaran guru tidak menggunakan model dan metode pembelajaran yang tepat, sehingga dalam pembelajarannya siswa pasif dan tidak memiliki pengalaman yang bermakna dalam pembelajaran IPA di SD. Akibatnya siswa kurang menguasai materi ajar yang diberikan guru, padahal seharusnya materi ajar yang diberikan kepada siswa haruslah menarik dan dan bermakna. Berdasarkan analisis data yang diperoleh nilai rata-rata kelas IV A dengan menerapkan model jigsaw dan metode discovery learning ( 83,65) ini membuktikan bahwa nilai rata-rata kelas IV A lebih dari KKM dan nilai kelas IV B tanpa menerapkan model jigsaw dan metode discover learning ( 75,43 ), Hal ini menunjukkan bahwa nilai rata –rata kelas IV A lebih tinggi dibanding kelas IV Bartinya ada pengaruh model jigsaw dan metode discovery learningterhadap kemampuan mengidentifikasi energi panas dan bunyi yang terdapat pada lingkungan sekitar serta sifat – sifatnya siswa Kelas IV SDN Asmorobangun 3. Kata kunci : model jigsaw, metode discovery learning, kemampuan mengidentifikasi, energi panas dan bunyi serta sifat – sifatnya.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-03-04

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home