Author (Penulis)

ELENA FATMADEWI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.10.0114

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa siswa kelas III SDN Rembangkepuh mengalami kesulitan pada materi menulis karangan sederhana. Hal ini dikarenakan metode yang digunakan dalam proses pembelajaran menggunakan metode yang kurang sesuai dengan materi menulis karangan sederhana. Akibatnya siswa mengalami kesulitan dalam menulis karangan sederhana sehingga tujuan pembelajaran belum tercapai. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan juga kondisi siswa. Salah satu metode yang akan diuji cobakan adalah metode role playing didukung media video agar tujuan pembelajaran tercapai secara maksimal. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Nonrandomized Control Group Pretes – Postes Design dan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subjek penelitian adalah siswa SDN Rembangkepuh Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri, siswa kelas III-A SDN Rembangkepuh (kelas eksperimen) dan siswa kelas III-B (kelas kontrol). Tes pengumpulan data berupa observasi. Simpulan dari hasil penelitian ini adalah (1) Penggunaan metode role playing didukung media video sangat signifikan terhadap kemampuan menulis karangan sederhana cenderung meningkat dengan ketuntasan mencapai lebih dari 75%. (2) Penggunaan metode role playing didukung media gambar berpengaruh sangat signifikan terhadap kemampuan menulis karangan sederhana cenderung rendah dengan ketuntasan kurang dari 75%. (3) Ada perbedaan pengaruh yang sangat signifikan antara penggunaan metode role playing didukung media video dibanding metode role playing didukung media gambar terhadap kemampuan menulis karangan sederhana, dengan keunggulan pada penggunaan metode role playing didukung media video. Kata kunci : metode role playing, media video, media gambar, kemampuan .menulis karangan sederhana.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-10

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home