Author (Penulis)

DEWI RATNASARI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.10.0074

Abstract

Abstrak Proses pembelajaran matematika masih didominasi oleh guru dan kurang memanfaatkan media dalam proses pembelajaran sehingga motivasi dan hasil belajar yang sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dengan menggunakan media gambar dan benda nyata pada model PBI terhadap kemampuan menganalisis jaring-jaring kubus dan balok siswa kelas IV dan kelas tanpa media. Penelitian ini dilakukan secara eksperiment, dengan sampel siswa kelas IV SDN Mrican 4, SDN Dermo 2, dan SDN Ngampel 2 Kota Kediri. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis variansi dan dilanjutkan dengan uji BNT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan media benda nyata pada model pembelajaran PBI lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan media gambar pada model PBI dan tanpa media karena benda nyata dapat menunjukkan obyek secara langsung kepada siswa sehingga siswa dapat mempelajari dan memahami obyek dengan baik. Kata kunci : Media gambar, benda nyata, PBI, Analisis kubus dan balok

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2015-12-04

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home