Author (Penulis)

ENDING AJISAKA
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.09.1298

Abstract

ABSTRAK Ending Ajisaka. ”Upaya Meningkatkan Metode Pembelajaran Part and Whole Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli pada Siswa SMK Bina Karya Pacitan Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2015/2016”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI Kediri, 2015. Kata Kunci: Bola voli, Pasing Bawah, Part and Whole Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penerapan metode pembelajaran part and whole terhadap hasil belajar pasing bawah bola voli pada siswa kelas XI SMK Bina Karya Pacitan tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, metode penelitian pembelajaran digunakan untuk membuktikan efektifitas pembelajaran dengan menggunakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD). Sampel penelitian adalah siswa kelas XI SMK Bina Karya Pacitan Kabupaten Pacitan yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik tes praktik. Kesimpulannya adalah ada peningkatan metode pembelajaran part and whole terhadap hasil belajar pasing bawah bolavoli kelas XI SMK Bina Karya Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2015. Saran yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah 1) Upaya meningkatkan hasil belajar teknik dasar bolavoli menggunakan metode yang sesuai. 2) Penelitian ini dapat membantu pencapaian hasil belajar passing bawah bolavoli yang maksimal. 3) Supaya diadakan penelitian lanjutan yang ada kaitannya dengan hasil belajar passing bawah bolavoli. 4) Kepada guru Penjasorkes SMK Bina Karya Pacitan Kecamatan Pacitan Kabupaten Pacitan diharapkan dapat menerapkan model pembelajaran lainnya dalam membelajarkan materi pendidikan jasmani.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-10

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home