Author (Penulis)

NIKKO DWI PRASETYO
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.09.1019

Abstract

"ABSTRAK Nikko Dwi Prasetyo. PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH PADA SISWA KELAS X SMK N 1 GROGOL TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusantara PGRI Kediri, Agustus 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar belajar lompat jauh gaya jongkok melalui penerapan pendekatan bermain Pada Siswa Kelas X Smk N 1 Grogol Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK ). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah Pada Siswa Kelas X Smk N 1 Grogol yang berjumlah 18 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan penilaian hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif kualitatif dengan hasil prosentase. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa: penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok Pada Siswa Kelas X Smk N 1 Grogol Tahun Ajaran 2015/2016.. Dari hasil analisis yang diperoleh terjadi peningkatan dari pra siklus ke siklus 2. Pada pra siklus ketercapaian melakukan lompat jauh gaya jongkok Pada Siswa Kelas X Smk N 1 Grogol Tahun Ajaran 2015/2016, aspek yang dinilai yaitu aspek psikomotor 33,33% atau 6 siswa, aspek afektif 38,88% atau 7 siswa dan aspek kognitif 27,77% atau 4 siswa. Sehingga ketercapain pra siklus pada hasil belajar lompat jauh gaya jongkok Pada Siswa Kelas X Smk Pgri 3 Kediri Tahun Ajaran 2014/2015 adalah 33,33% atau sejumlah 6 siswa. Pada siklus 2 terjadi peningkatan dari aspek yang dinilai yaitu aspek psikomotor 55,55% dengan prosentase 88,88% atau 16 siswa, aspek afektif 44,45% dengan prosentase 83,33 % atau 15 siswa, dan aspek kognitif 55,56% dengan prosentase 83,33% atau 15 siswa. Sehingga keseluruhan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok Pada Siswa Kelas X Smk N 1 Grogol Tahun Ajaran 2015/2016 diperoleh peningkatan pada siklus 2 sebesar 55,55% dari 33,33% atau sejumlah 6 siswa menjadi 88,88% atau sejumlah 16 siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok Pada Siswa Kelas X Smk N 1 Grogol Tahun Ajaran 2015/2016. Kata kunci : Pendekatan bermain, pembelajaran, lompat jauh gaya jongkok. "

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-01-26

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home