Author (Penulis)

CANDRA BARU PERMANA
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.09.0980

Abstract

ABSTRAK CANDRA BARU PERMANA: Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani SMP Kristen Tunas Harapan Pare (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Kristen Tunas Harapan Pare). Kata Kunci : Persepsi, pembelajaran Penjas, Guru Penjas Tujuan pembelajaran pendidikan jasmani selain menumbuhkan pola hidup sehat, diharapkan nantinya siswa mampu mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat, dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani. Keberhasilan suatu pembelajaran tidak lepas dari peran guru yang akan menimbulkan sebuah persepsi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang persepsi siswa terhadap pembelajaran guru pendidikan jasmani di SMP Kristen Tunas Harapan Pare. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif (non eksperimen). Variabel penelitian adalah persepsi siswa terhadap pembelajaran guru pendidikan jasmani. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Kristen Tunas Harapan Pare. Sampel dalam penelitian ini adalah 2 kelas dari kelas VIII, karena jumlah kelas VIII sebanyak 8 kelas. Dengan menggunakan analisis persentase. Hasil analisis persepsi keseluruhan siswa terhadap pembelajaran guru pendidikan jasmani SMP Kristen Tunas Harapan Pare. Dari 60 siswa yang diteliti, siswa yang berpersepsi cukup adalah 2 siswa atau 3,3%, yang berpersepsi baik adalah 50 siswa atau 83,3%, dan yang berpersepsi baik sekali adalah 8 siswa atau 13,3%. Rata-rata persepsi siswa terhadap pembelajaran guru SMP Kristen Tunas Harapan Pare diperoleh rata-rata sebesar 3,71 atau 74%. dalam kategori baik atau kuat. Jadi simpulan penelitian bahwa persepsi siswa terhadap pembelajaran guru pendidikan jasmani SMP Kristen Tunas Harapan Pare adalah baik.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

-0001-11-30

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home