Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A melalui Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Berbantuan Media Audio Visual Pada Meteri Pencemaran Lingkungan Di MTs. Al Muttaquun


Author (Penulis)

YULIATI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.06.0103

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan yang dilakukan di MTs. Al Muttaquun. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru dan siswa, ditemukan bahwa siswa hanya sekedar mengetahui konsep tanpa memahaminya secara mendalam, kurang aktif selama proses pembelajaran dan rendahnya aktivitas belajar siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah model pembelajaran Group Investigation (GI) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VIIA MTs. Al Muttaquun pada materi pencemaran lingkungan (2) Untuk mengetahui apakah model pembelajaran Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII MTs Al Muttaquun pada materi pencemaran lingkungan.

 

Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas VII A MTs. Al Muttaquun dengan jumlah siswa 32 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dalam setiap siklus pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran berupa RPP, Lembar Kerja Siswa (LKS), lembar observasi aktivitas belajar siswa, media audio visual ( video pembelajaran) dan instrumen penilaian berupa soal essay yang telah divalidasi.

 

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pencapaian aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada siklusnya pada siklus I aktivitas belajar siswa dari tujuh indikator hanya satu indikator aktivitas belajar yang melampaui ketuntasan yaitu 81,2% dan pada hasil belajar siswa masih mencapai 59,4 %. Siklus II aktivitas belajar siswa hanya satu indikator yang belum mencapai batas ketuntasan yaitu indikator melatih diri menyiapkan presentasi yang hanya mencapai 5,7% namun pada hasil belajar siswa telah mencapai 78,1 % dari 75% batas ketuntasan yang ditetapkan. Pada siklus III aktivitas belajar siswa tuntas pada ketujuh indikator yang diamati dan hasil belajar siswa tuntas mencapai 90,6%. Aktivitas belajar dapat dikatakan siswa meningkat pada setiap siklusnya dan tuntas yaitu melampaui batas ketuntasan 65% sdangkan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan pada setiap siklusnya dan tuntas melampaui batas ketuntasan 75%.

 

Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah (1) Penerapan GI yang didukung dengan media audio visual dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. (2) Penerapan model pembelajaran GI yang didukung media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

 

 

KATA KUNCI : Aktivitas belajar, Hasil Belajar, GI, Audio Visual.

 


Keyword

a

Reference

Arikunto, Suharsimi. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Dimyatidan Mujiono.2002.Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta dan Depdikbud.

Depdiknas.2005. Panduan Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta; Direktorat PPTK dan KPT DirjenDikti.

Gultom Syawal.2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Badan pengembangan sumber daya manusia pendidikan dan kebudayaan


PUBLISHED

2018-08-21

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Vol. 02 No. 07 Tahun 2018

Download PDF

Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UN PGRI Kediri.

Jl. KH. Ahmad Dahlan 76 Mojoroto Kota Kediri

Designed by BootstrapMade
LPPM Server - Powered by BSI