Author (Penulis)

YETI FARIDA LUTFIANI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.06.0097

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi proses pembelajaran biologi kelas X1IPA 2 MAN Prambon Nganjuk, bahwa pembelajaran biologi cenderung menggunakan metode konvensional yang berfokus pada LKS. LKS yang digunakan siswa kelas XI IPA 2 belum relevan. LKS berfokus pada penguasaan materi dan konsep. Terbatasnya sarana pendukung praktikum. Jhal ini membuat siswa kurang aktif dan kurang memahami konsep uamg diajarkan oleh guru. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Draf LKS yang dihasilkan pada tahap development divalidasi oleh ahli materi dan bahasa, ahli media, guru dan siswa. Uji coba dilakukan pada kelompok kecil berjumlah 5 orang siswa kelas XI IPA 2 MAN Prambon Nganjuk.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan LKS sistem koordinasi berbasis inquiry dan local material yang valid (layak) dan efektif digunakan pada materi koordinasi kelas XI IPA 2 MAN Prambon Nganjuk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS secara umum valid (layak) dan efektif digunakan dalam pembelajaran Biologi. LKS dikatakan layak berdasarkan hasil validasi ahli materi dan bahasa, media, guru dan siswa mendapat perolehan rata-rata skor penilaian berada pada selang 67,19% - 85,93% dan 85,94% - 100% yang merupakan kriteria cukup valid dan valid. Kefektifan LKS dapat dilihat dari sejauh mana siswa mengerjakan LKS dengan baik dan berdasarkan hasil belajar. Hasil tahap uji coba kelompok kecil menunjukkan bahwa siswa telah menyelesaikan LKS dengan baik. Hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 MAN Prambon Nganjuk menunjukkan kenaikan nilai dibandingkan sebelum menggunakan LKS berbasis inquiry dan local material, kenaikan nilai berada diatas KKM 75.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-04

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home