Author (Penulis)

DEWI RETNO FITRIA CAHYANI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.03.0003

Abstract

Telah dikemukakan pada kajian teori, bahwa model pembejaran Think Pair Share dalam PBM secara teoritis terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil pemahaman materi pada siswa. Masalah yang diteliti dirumuskan sebagai berikut: (1) Bagaimana kemampuan memahami kesadaran berbangsa dan bernegara siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional? (2) Bagaimana kemampuan memahami kesadaran berbangsa dan bernegara siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share? (3) Adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan memahami kesadaran berbangsa dan bernegara? Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Untuk mengetahui kemampuan memahami kesadaran berbangsa dan bernegara siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. (2) Untuk Mengetahui kemampuan memahami kesadaran berbangsa dan bernegara siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share.(3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan memahami kesadaran berbangsa dan bernegara. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Mojo Tahun Ajaran 2015/2016, Jalan Tambangan No. 16 Mlati – Mojo – Kediri dengan sasaran penelitian siswa kelas X, sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas X-1 dan X-2. Teknik penelitiannya adalah eksperimen, dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Instrumen yang dipakai adalah RPP, sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis uji-t (t-test). Simpulan hasil penelitian ini adalah: (1) Kemampuan memahami kesadaran berbangsa dan bernegara siswa yang diajar dengan metode pembelajaran konvensional kurang memuaskan/ rendah dengan nilai rata-rata 65,85. (2) Kemampuan memahami kesadaran berbangsa dan bernegara siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share sangat memuaskan/ tinggi dengan nilai rata-rata 83,46. (3) Ada pengaruh yang sangat signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan memahami kesadaran berbangsa dan bernegara.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-05

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home