Author (Penulis)

SUCI ISTIARI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.01.0515

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangin hasil pengamatan dan pengalaman peneliti,Pacaran di anggap sebagai masa pendekatan antar individu dari kedua lawan jenis, yaitu ditandai dengan saling pengenalan pribadi baik kekurangan dan kelebihan dari masing-masing individu, banyak permasalahan yang sering dialami oleh setiap siswa sehingga dapat menimbulkan perilaku negatif dalam pacaran seperti berpelukan, berciuman, meraba alat vital, melakukan hubungan intim sehingga dampaknya prestasi belajar siswa-siswi SMP Karya Wates Kediri menurun. Berdasarkan pengalaman penulis dan wawancara dengan guru BK di SMP Karya Wates Kediri siswa-siswi mereka dalam pacaran, banyak yang berprilaku negatif dan itu sudah dinilai amat memprihatinkan, oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian agar siswa merasa bahwa dengan adanya bimbingan kelompok siswa dapat berhati hati dalam berpacaran. Melalui rumusan masalah di atas,tujuan penelitian ini adalah untuk mengurangi prilaku negatif dalam pacaran pada siswa Kelas IX, studi ini merupakan studi kuantitatif dengan satu tes kelompok pra desain post test.Untuk mencapai tujuan diatas,penulis melakukan penelitian di SMP Karya Wates Kediri tahun pelajaran 2014-2015,dimana dalam penelitian ini,peneliti terlibat langsung dalam proses penelitian,peneliti ingin mengetahui bagaimana ini,peneliti menggunakan kuantitatif yakni penitiliti berusah untuk membuat deskriptif,gambaran secara sistematis,aktual dan akurat mengenaikejadian yang akan diteliti. Subjek atau objek yang digunkan dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX SMP Karya Wates Kediri.Setelah data tersebut di analisis dapat di simpulkan bahwa harga 0,004 < 0,05 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima,Dengan demikian hipotesis yang di ajukan dalam penelitian ini yang berbunyi’’ Bimbingan kelompok teknik diskusi dapat mengurangi prilaku negatif dalam pacaran pada siswa Kelas IX di SMP Karya Wates Kediri dapat ‘’ dapat diterima.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-27

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home