Author (Penulis)

GANAR PUTRA ANGGARA
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

10.1.01.10.0145

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi hasil wawancara dengan guru kelas V di SDN Bulu 3 Kabupaten Kediri dan diperoleh informasi bahwa siswa masih kurang mampu mengidentifikasi unsur cerita. Buktinya, lebih dari 50% siswa yang mendapat nilai di bawah KKM pelajaran Bahasa Indonesia yaitu 70. Hal ini disebabkan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran guru masih menggunakan metode, model maupun media yang kurang tepat dan kurang bervariasi. Oleh karena itu, dibutuhkan solusi agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal. Salah satu model yang dicoba dan diterapkan dalam kegiatan pembelajaran ini yaitu model Artikulasi dan Strategi Exposition. Permasalahan penelitian ini adalah: (1) Bagaimana kemampuan mengidentifikasi unsur certia dengan metode ceramah siswa kelas V SD Negeri Bulu 3 Kabupaten Kediri? (2) Bagaimana kemampuan mengidentifikasi unsur certia dengan model Artikulasi dan Strategi Exposition pada siswa kelas V SD Negeri Bulu 3 Kabupaten Kediri? (3) Adakah pengaruh model Artikulasi dan Strategi Exposition terhadap mengidentifikasi unsur certia pada siswa kelas V SD Negeri Bulu 3 Kabupaten Kediri? Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dengan menggunakan tes tulis. Tes ini digunakan untuk mengetahui kemampuan mengidentifikasi unsur certia siswa kelas V dengan model Artikulasi dan Strategi Exposition. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik inferensial atau uji hipotesis (uji-t). Teknik ini digunakan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-11

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home